1

王黔

437ccm必赢国际

教授/专业带头人

2

刘林

黔南州汽车维修协会/都匀腾飞汽车修理有限公司

维修协会会长/高级技师

3

林乃挺

浙江吉利汽车有限公司

人才经营总监

4

万东操

437ccm必赢国际

副教授/系主任

5

赵栗伟

437ccm必赢国际/黔南州汽车维修协会

讲师/副会长、教研室主任

6

杨金广

437ccm必赢国际

副教授/教学副主任

7

杨屏

437ccm必赢国际

讲师/学管副主任

8

石文

贵州都匀车智慧汽车服务有限公司

副教授/中级工程师、技师

9

羊光裕

贵州都匀车智慧汽车服务有限公司

讲师/高级技师

10

何迎

437ccm必赢国际

讲师/高级技师

11

李艳

437ccm必赢国际

讲师/技能办负责人

12

张义旭

437ccm必赢国际

讲师/技师

修理及制作服务人员

（50）

技术辅助服务人员（4-02）

修理及制作服务人员

（4-12）

汽车制造业（36）、汽车摩托车等机动车维修服务业（811）

汽车整车制造人员（6-22-02）、汽车摩托车维修服务人员、汽车销售服务顾问（4-12-01）

汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、销售服务顾问

职业资格证：机动车检测工、汽车维修工。职业技能等级证：中级汽车动力与驱动系统检测维修技术、中级汽车转向悬挂与制动安全系统检测维修技术、中级汽车电子电气与空调舒适系统检测维修技术、中级汽车 I/M 检测排放与控制治理检测维修技术、中级汽车全车网关控制与娱乐系统检测维修技术、中级汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术、中级汽车车身钣金修护与车架调校技术、中级汽车营销评估与金融保险技术。在校期间以获取中级为主，具备获得高级的理论和实操方面专业技术基础，从事专业技术工作1-2年可通过高级考核。

1

国家职业技能标准-汽车维修工（三级）

1.发动机检修

1.1发动机大修

1.1.1 能进行发动机总成大修

1.1.1 发动机总成大修工艺规程及 技术要求

汽车动力与驱动系统综合分析技术

20(实操12)

1.1.2 能进行发动机竣工检验

1.1.2 发动机竣工检验标准及条件

汽车动力与驱动系统综合分析技术

12(实操6)

1.2发动机单个机械故障诊断排除

1.2.1 能诊断排除气门脚、挺柱异 响 1.2.2 能诊断排除连杆轴承、曲轴 轴承异响 1.2.3 能诊断排除活塞敲缸、活塞 销敲击异响

1.2.1 发动机常见机械异响故障诊 断方法 1.2.2 发动机常见机械异响产生原 因及排除方法

汽车动力与驱动系统综合分析技术

20(实操12)

1.3 发 动 机燃油、 控制系统 单个故障 诊断排除

1.3.1 能诊断排除发动机燃油压力 不足故障 1.3.2 能诊断排除发动机怠速不稳 故障 1.3.3 能诊断排除发动机加速不良 故障 1.3.4 能诊断排除发动机起动困难 故障

1.3.1 发动机燃油供给系统故障诊 断方法 1.3.2 发动机怠速控制相关知识及 故障诊断方法 1.3.3 发动机控制系统故障诊断方 法

汽车动力与驱动系统综合分析技术

20(实操10)

1.4 汽车发动机电控系统 故障诊断排除

1.4.1 能诊断排除进（排）气系统 故障 1.4.2 能使用尾气分析仪、烟度计 诊断故障1.4.3电控供油与点火故障排除

1.4.1 发动机进（排）气系统故障诊 断方法 1.4.2 发动机增压系统故障诊断方 法1.4.3 尾气分析仪、烟度计使用相关 知识

汽车动力与驱动系统综合分析技术

32(实操20)

1.5 润滑、 冷却系统 单个故障 诊断排除

1.5.1 能诊断排除润滑系统报警故障 1.5.2 能诊断排除冷却系统故障 1.5.3能诊断排除机油消耗量过大故障

1.5.1 润滑系统故障诊断方法 1.5.2 冷却系统故障诊断方法

汽车动力与驱动系统综合分析技术

20(实操10)

1.6 排 放 控制系统 单个故障 诊断排除

1.6.1能检测、诊断曲轴箱通风系统性能和故障 1.6.2 能检测、诊断燃油蒸发控制系统性能和故障 1.6.3 能检测、诊断废气再循环系统性能和故障 1.6.4 能检测、诊断三效催化转换器性能和故障 1.6.5 能检测、诊断柴油机排气微粒捕集器、氧化催化转换器、选择还原催化转换器的性能和故障

1.6.1曲轴箱通风系统组成与工作原理 1.6.2燃油蒸发控制系统组成与工作原理 1.6.3废气再循环系统组成与工作原理 1.6.4三效催化转换器的组成与工作原理 1.6.5柴油机颗粒捕集器、氧化催化转换器、选择还原催化转换器组成与工作原理

汽车动力与驱动系统综合分析技术

20(实操10)

2.底盘检修

2.1底盘总成检修

2.1.1能检修离合器总成 2.1.2能检修手动变速器总成 2.1.3能检修万向传动装置 2.1.4能检修主减速器和差速器总成 2.1.5能检修转向器总成

2.1.1离合器总成检修技术要求 2.1.2手动变速器总成检修要求 2.1.3万向传动装置检修技术要求 2.1.4主减速器和差速器检修技术要求 2.1.5转向器总成检修技

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

10(实操4)

2.2传动系统单个故障诊断排除

2.2.1能诊断排除离合器故障 2.2.2能诊断排除手动变速器故障 2.2.3能检查自动变速器的技术状况 2.2.4能诊断排除万向传动装置故障 2.2.5能诊断排除主减速器和差速器故障

2.2.1 离合器故障诊断排除方法 2.2.2 手动变速器故障诊断排除方法 2.2.3自动变速器技术状况的测试方法 2.2.4万向传动装置故障诊断排除方法 2.2.5主减速器和差速器故障诊断排除方法

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

16(实操8)

2.3行驶系统单个故障诊断排除

2.3.1 能诊断排除行驶系统如行驶异响、跑偏、轮胎异常磨损等单个故障 2.3.2能诊断排除悬架装置如弹簧、减振器等单个故障

2.3.1 行驶异响故障诊断排除方法 2.3.2 行驶跑偏故障诊断排除方法 2.3.3车轮故障诊断排除方法 2.3.4悬架装置故障诊断排除方法

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

16(实操8)

2.4转向系统单个故障诊断排除

2.4.1 能诊断排除机械转向系统故障 2.4.2 能诊断排除液压助力转向系统故障 2.4.3 能诊断排除电动助力转向系统故障

2.4.1 机械转向系统故障诊断方法 2.4.2 液压助力转向系统故障诊断方法 2.4.3 电动助力转向系统故障诊断方法

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

14(实操6)

2.5制动系统单个故障诊断排除

2.5.1 能诊断排除制动系统如制动跑偏、制动力不足等单个故障 2.5.2 能诊断排除制动系统电子控制部分的故障

2.5.1制动跑偏故障诊断排除方法 2.5.2制动力不足故障诊断排除方法 2.5.3制动系统电子控制部分的故障诊断排除方法

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

16(实操8)

3.汽车电器检修

3.1充电、起动系统单个故障诊断排除

3.1.1能诊断排除充电系统故障 3.1.2能诊断排除起动系统故障

3.1.1充电系统故障诊断方法 3.1.2起动系统故障诊断方法

汽车电子电气与空调舒适系统技术

10(实操6)

3.2照明、信号及仪表单个故障诊断排除

3.2.1能诊断排除照明系统电路故障 3.2.2能诊断排除信号系统电路故障 3.2.3能诊断排除仪表系统电路故障

3.2.1照明系统故障诊断方法 3.2.2信号系统故障诊断方法 3.2.3仪表系统故障诊断方法

汽车电子电气与空调舒适系统技术

12(实操6)

3.3辅助电器系统单个故障诊断排除

3.3.1能检修、更换音响娱乐系统 3.3.2能诊断排除电动座椅系统故障 3.3.3能诊断排除电动后视镜系统故障 3.3.4能诊断排除中控门锁系统故障 3.3.5能诊断排除雨刷系统故障 3.3.6能诊断排除电动车窗系统故障 3.3.7能诊断排除安全气囊系统故障

3.3.1 音响娱乐系统检修、更换方法 3.3.2电动座椅系统故障诊断方法 3.3.3电动后视镜系统故障诊断方法 3.3.4中控门锁系统故障诊断方法 3.3.5雨刷系统故障诊断方法 3.3.6电动车窗系统故障诊断方法 3.3.7安全气囊系统故障诊断方法

汽车电子电气与空调舒适系统技术

20(实操10)

3.4空调系统单个故障诊断排除

3.4.1能诊断排除空调制冷系统故障 3.4.2能诊断排除手动空调系统电路故障 3.4.3能诊断排除自动空调系统电路故障 3.4.4能诊断排除空调取暖和通风系统故障

3.4.1汽车空调制冷循环系统故障诊断方法 3.4.2自动空调系统电路故障诊断方法 3.4.3手动空调系统电路故障诊断方法 3.4.4空调取暖和通风系统故障诊断方法

汽车电子电气与空调舒适系统技术

16(实操8)

3.5电力驱动和电池系统维护

3.5.1能使用高压维修开关 3.5.2能清洁动力电池 3.5.3能检查动力电池连线状况

3.5.1高压电安全防护相关知识及作业专用工具选用与使用方法 3.5.2高压维修开关相关知识与安全操作要求 3.5.3动力电池结构及清洁方法3.5.4动力电池连接线检查方法及技术要求

汽车电子电气与空调舒适系统技术

14(实操8)

4.车身损伤检测

4.1 车身损伤综合检测

4.1.1 能使用汽车故障诊断仪、测量设备综合检查车身整体结构损伤程度

4.1.1汽车故障诊断仪使用方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

4.2铝质车身部件损伤检测

4.2.1 能使用测量工具、显影剂，配合目视检查铝质车身部件损伤程度

4.2.1 显影剂使用方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操2)

5.车身零部件拆装

5.1车身覆盖件、结构件更换

5.1.1能使用专用工具拆装受损部件 5.1.2能使用铆接、粘接方法 进行钢、铝质车身板件混装

5.1.1使用电动、气动工具安全知识 5.1.2装配工艺

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

5.2防腐处理

5.2.1能按照防腐要求进行防腐处理

5.2.1 防腐工艺

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操4)

6.整形修复

6.1校正台整形、复位、配装

6.1.1能使用车身校正设备校正受损车身 6.1.2能进行钢质结构件的插入物对接焊、平错对接焊 6.1.3能进行钢质板件的电阻点焊 6.1.4能使用校正台进行更换件的配装

6.1.1车身校正台操作规程 6.1.2 钢质结构件焊接知识 6.1.3电阻点焊操作规程 6.1.4 配装更换件工艺

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

6.2消除应力

6.2.1能使用锤击、适量加热的方法消除应力

6.2.1消除应力的方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操2)

6.3整形修复铝制板件

6.3.1使用专用工具、设备整形修复铝质板件 6.3.2能进行铝质板件的对接焊、搭接焊

6.3.1铝质板件的维修知识 6.3.2铝焊接知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

7.车身维修项目检验

7.1过程检验

7.1.1能检验封闭结构封闭前的内部清洁及防腐状态

7.1.1 封闭结构的质量检验标准

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

7.2.1能检验车身维修质量 7.2.2能使用汽车故障诊断仪做整车检验

7.2.1 车身维修质量检验标准 7.2.2 汽车故障诊断仪整车检验方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

7.2竣工检验

7.2.1能检验车身维修质量 7.2.2能使用汽车故障诊断仪做整车检验

7.2.1 车身维修质量检验标准 7.2.2 汽车故障诊断仪整车检验方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操4)

8.调色

8.1查找配方

8.1.1能使用色卡、电脑查配方系统查找出最接近的颜色配方 8.1.2能根据颜色的判断调配色漆

8.1.1素色色母特性知识 8.1.2单工序素色漆、双工序素色漆结构知识 8.1.3银粉色母结构、特性知识 8.1.4银粉漆结构知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

10(实操6)

8.2喷涂样板

8.2.1能选择正确灰度的样板 8.2.2能使用喷枪喷涂素色漆、银粉色漆（银粉色母重量低于总色母重量60%）样板

8.2.1面漆配方中灰度的查询方法 8.2.2单工序素色漆、双工序素色漆喷涂样板方法 8.2.3银粉漆颜色的影响因素 8.2.4普通银粉漆喷涂样板方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

10(实操6)

8.3判断色差、添加色母

8.3.1能根据样板与目标板的色差选择色母及其添加量 8.3.2能确定样板颜色是否合格

8.3.1单工序素色漆、双工序素色漆结构知识 8.3.2 银粉色母结构、特性知识 8.3.3 双工序面漆结构知识 8.3.4银粉漆颜色的影响因素

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

9.中涂底漆喷涂

9.1免磨底漆喷涂前打磨

9.1.1能选择双动作打磨机、干磨手刨及干磨砂纸等打磨辅料完成打磨

9.1.1免磨底漆整板喷涂前的打磨方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

9.2喷涂免磨底漆

9.2.1能使用喷枪完成正确灰度的免磨底漆整板喷涂 9.2.2 能使用喷枪完成正确灰度的免磨底漆局部喷涂 9.2.3 能打磨去除表面脏点、边缘粗糙漆尘等缺陷

9.2.1免磨底漆材料知识 9.2.2免磨底漆整板喷涂方法 9.2.3 免磨底漆局部喷涂方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

10.1银粉漆色漆局部修补

10.1.1能使用喷枪完成银粉漆色漆（银粉色母重量低于总色母重量60%）局部修补

10.1.1银粉漆颜色的影响因素 10.1.2银粉漆局部修补喷涂方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

10.双工序色漆喷涂

10.2银粉漆色漆局部修补后清漆整喷

10.2.1能使用喷枪完成银粉漆色漆局部修补后清漆整板喷涂

10.2.1清漆知识 10.2.2清漆喷涂方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

10.3银粉漆色漆整板喷涂

10.3.1能使用喷枪完成银粉漆（银粉色母重量高于总色母重量60%）整板喷涂

10.3.1银粉漆整板喷涂的方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

11.1耐擦伤清漆抛光前打磨

11.1.1能使用双动作打磨机及干磨砂纸等完成耐擦伤清漆抛光前打磨

11.1.1抛光工艺 11.1.2 耐擦伤清漆知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

8(实操4)

11.漆面抛光

11.2抛光

11.2.1能使用抛光机、抛光盘及抛光蜡去除耐擦伤清漆表面脏点、桔皮等缺陷

11.2.1抛光材料知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操4)

11.2.1能使用抛光机、抛光盘及抛光蜡去除耐擦伤清漆表面脏点、桔皮等缺陷

11.2.1抛光材料知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操4)

12.1风挡玻璃拆装

12.1.1能拆装有定位装置、电器连接双支臂式雨刷器 12.1.2能拆装夹层风挡玻璃上的隐型加热线、天线装置 12.1.3能拆装有夜视、抬头显示、雨感光感相结合类型内饰镜 12.1.4能拆除汽车碰撞后框架变形的未损伤风挡玻璃 12.1.5能对碰撞后变形的风挡玻璃框架钣金进行校正

12.2.1电动玻璃升降器的种类和工作原理 12.2.2电动玻璃升降器的结构和拆装方法 12.2.3三角窗、后窗电动玻璃调整器的结构和拆装方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

12汽车玻璃拆装

12.2车窗 （门）玻璃拆装

12.2.1能拆装有电动遮阳帘、中控装置的门饰板 12.2.2能拆装三角玻璃窗、后窗电动玻璃调整器 12.2.3能将电动车窗玻璃复位

12.2.1电动玻璃升降器的种类和工作原理 12.2.2电动玻璃升降器的结构和拆装方法 12.2.3三角窗、后窗电动玻璃调整器的结构和拆装方法

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

12.3诊断和排除故障

12.3.1能诊断并排除后风挡玻璃除雾器故障 12.3.2能焊接风挡加热线、天线插头 12.3.3能诊断并排除玻璃印刷天线故障 12.3.4能诊断并排除电动玻璃升降器一键升降和防夹功能等故障。 12.3.5能诊断并排除雨感器故障 12.3.6能诊断并排除玻璃安装后车门锁故障

12.3.1后风挡玻璃除雾器故障排除方法 12.3.2后风挡加热线检测和维修方法 12.3.3玻璃印刷天线故障排除方法 12.3.4雨感器故障排除方法 12.3.5车门锁工作原理和故障排除方法 12.3.6电器元件工作原理知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

13.1天窗玻璃拆装

13.1.1能拆装单片、全景天窗玻璃 13.1.2能拆装固定式和电动滑动式相结合天窗玻璃 13.1.3能够进行天窗玻璃复位

12.3.1后风挡玻璃除雾器故障排除方法 12.3.2后风挡加热线检测和维修方法 12.3.3玻璃印刷天线故障排除方法 12.3.4雨感器故障排除方法 12.3.5车门锁工作原理和故障排除方法 12.3.6电器元件工作原理知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

13汽车天窗玻璃更换

13.2诊断和排除故障

13.2.1能诊断并排除天窗玻璃安装后运行不畅、偏离轨道等故障

13.1.1天窗玻璃总成的结构和拆装方法 13.1.2电动天窗玻璃电器元件基础知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操0)

14.1玻璃撞击点和裂纹修补

14.1.1能修补有弧度玻璃裂纹 14.1.2能修补小于5厘米的综合型玻璃破损点 14.1.3能在注胶时进行加压、减压等特殊处理 14.1.4能修补有加热线的风挡玻璃 14.1.5能同步修补交叉类型的破损点 14.1.6能修补斜度较垂直玻璃的裂纹 14.1.7能对裂纹进行全面注胶并固化

14.1.3夹层玻璃向外张力及内层加热线的基础知识和原理

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

6(实操4)

14汽车玻璃修补

14.2排除玻璃修补后的缺陷

14.2.1能排除树脂固化产生的气泡和凹坑缺陷 14.2.2能排除注胶不彻底产生的水纹和气泡缺陷 14.2.3能诊断并排除加压中出现的裂纹扩展

14.2.1排除玻璃修补后缺陷的技术要点和注意事项

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操2)

15.1特种车型玻璃安装

15.1.1能制定特种车型风挡玻璃安装施工方案并安装 15.1.2能制定新车型、改装车型玻璃安装施工方案

15.1.1特种车型风挡玻璃安装技术要点

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操2)

15汽车玻璃安装方案工艺制定

15.2工艺制定

15.2.1能绘制异形汽车玻璃零件示意图 15.2.2能制定汽车玻璃改型工艺

15.2.1汽车玻璃测绘知识

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

2(实操2)

1.1发动机大修

7.1.1能检验封闭结构封闭前的内部清洁及防腐状态

7.1.1 封闭结构的质量检验标准

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

4(实操2)

汽车装配、动力检测岗位、汽车动力机电岗位

1.

工作安全与作业准备；

2.

动力系统检测与维修；

3.

变速箱系统检测维修；

4.

分动箱系统检测维修；

5.

差速器检测维修

安全维修注意事项

《钳工技能》、《焊接技能》、《汽车电工电子技术》、《汽车机械基础》、《汽车构造》、《汽车动力与驱动系统综合分析技术》

缸盖和气门维修

缸体和曲轴活塞组件维修

润滑系、冷却系、燃油系统检修

进、排气系统检测维修

点火、启动、充电系统维修

离合器、手动变速器维修、自动变速器维修

分动箱、差速器检修

I/M数据检测

废气数据分析

排放系统部件检修

催化转化器检修

焊接、切割

汽车装配、底盘机电岗位

1.

工作安全作业准备；

2、

转向系统检修；

3、

悬挂系统检修；

4、

制动系统检修；

5、

安全系统检修；

安全维修注意事项

《钳工技能》、《焊接技能》、《汽车电工电子技术》、《汽车机械基础》、《汽车构造》、《汽车转向悬挂与制动安全系统技术》

转向柱和转向机检修

动力转向装置检修

转向传动机构检修

前后悬架及附件检修

车轮定位检测

车轮和轮胎检修

无ABS系统主缸检修

制动液管路和软管检修

无ABS系统液压阀检修及放气冲洗和渗漏试验检修

鼓式和盘式制动器检修

助力装置和驻车制动器检修

防抱死制动系统检修

汽车安全系统检修

全车防碰撞预警系统检修

车道保持系统检修

防盗系统检修诊断分析

汽车检测及机电岗位

1、工作安全作业准备；

2、电子电气检修；

3、空调系统检修

4、舒适系统检修

安全维修注意事项

《钳工技能》、《焊接技能》、《汽车电工电子技术》、《汽车机械基础》、《汽车构造》、

《汽车电子电气与空调舒适系统技术》《新能源汽车动力与驱动系统综合分析技术》

启动系、充电系统检修

仪表、灯光检修

喇叭系统检修

洗涤系统检修

车身附件检修

电子电路检修及传感器检测分析

控制模块检修

执行器检测分析

空调系统压缩机、增发器、冷凝器、暖风系统、附件、真空及机械部件、电气系统检修

汽车舒适系统检修

汽车钣金岗位

1、安全工作；

2、修复前准备；

3、车身维修检测；

4、钣金焊接及切割；

5、技术管理与培训

维修安全注意事项

《钳工技能》、《焊接技能》《汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术》

钣金设备安全操作注意事项

安全及资料查阅

外部钣金修复及钣金展开、填充

汽车钣金零件修复

钣金修复质量检验

钣金车身尺寸测量及车身应力消除

汽车涂装岗位

1、工作安全与作业准备；

2、喷涂设备的操作维护；

3、修补工艺；

4、喷涂流程；

5、全车喷漆

6、颜色调配

进行漆面修复的安全防护

《汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术》

空压机的操作维护

烤漆房的应用与维护

红外线干燥设备

喷枪使用

调漆设备工器具使用

喷漆前后准备，底漆、面漆选调

钣金后喷涂、非全车喷涂遮蔽

全车喷涂走枪顺序

颜色获取及人工调漆

汽车营销岗位

1、维修企业CI形象与规范管理 ；

2、维修企业CSI客户满意度及7S管理 ；

3、维修企业的日常管理；

4、维修企业的生产管理；

5、维修企业的团队建设；

6、礼仪的规范及保养的规范

7、检验交车与回访作业；

8、维修企业客户投诉

工作场所 7S

《汽车营销评估与金融保险服务技术》

相关费用计算、进行服务站硬件设施的配备

客户满意度提升

分析制定计划、客户的满意度KPI 指标管理、客户资源管理指标分析

保险理赔法律法规

生产安全管理

进行团队的建设、管理和领导团队

员工礼仪规范，保养规范，交车结账规范制定

服务跟踪工作规范、客户投诉分析及处理

公共学习领域

思想道德与法治

政治素质和道德修养活动：思想政治教育、形势政策教育、党校、团校、文明寝室创建（（其中《思想道德与法治》加入廉洁教育内容，并将廉洁教育融入各门课程的思政五分钟计划中）

贵州省情

形势与政策

大学生心理健康教育

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

习近平总书记教育重要论述讲义

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

生态文明教育

职业发展与就业指导

劳动教育

体育

信息技术

大学语文

高等数学

大学英语

创新创业教育

中华优秀传统文化

互联网+大学生安全教育

职业形象塑造

专业学习领域

专

业

群

平

台

课

钳工技术

汽车专业群平台课

焊工技术

汽车构造

汽车机械基础

机械制图

汽车电工电子技术

专

业

核

心

课

汽车保养技能

对接行业标准

汽车动力与驱动系统综合分析技术

根据汽车领域“1+X”证书制度，进行课证融通

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

汽车电子电气与空调舒适系统技术

汽车I/M检测与排放控制治理技术

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

拓展学习领域

汽车文化

工学一体

汽车法规

新能源汽车动力与驱动系统综合分析技术

汽车营销评估与金融保险服务技术
(工学一体）

汽车单片机技术

汽车检测与维修综合技术(工学一体）

汽车整车控制技术(工学一体）

教学目标

价值目标帮助学生坚定新时代中国特色社会主义思想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;厚植学生爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

知识目标:了解掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；了解掌握中华民族伟大复兴的中国梦和实现途径；了解掌握坚持和加强党的全面领导的重要意义；了解掌握坚持以人民为中心和坚持深化改革开放；了解掌握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”总体布局；了解掌握总体国家安全观、习近平强军思想和构建人类命运共同体的主要精神和内容。

能力目标：能运用马克思主义的世界观和方法论去认识、分析和解决实践中遇到的各种问题；能将所学理论知识做到学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为投身中国特色社会主义伟大实践的具体行动。

教学内容

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程由导论、12章节和结语部分组成。

导论：当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

第一章：新时代坚持和发展中国特色社会主义

第二章：实现中华民族伟大复兴的中国梦

第三章：坚持和加强党的全面领导

第四章：坚持以人民为中心

第五章：坚持深化改革开放

第六章：推动经济高质量发展

第七章：发展社会主义民主政治

第八章：铸就中华文化新辉煌

第九章：不断提高社会建设水平

第十章：建设天蓝地绿水清的美丽中国

第十一章：中华民族伟大复兴的坚强保障

第十二章：携手构建人类命运共同体

结语：当代青年要成为堪当民族复兴大任的时代新人

教学要求

1.教学方法：采用课堂讲授、问题讨论、案例启发、现场交流等教学方法。

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、学习强国平台、北京高校思想政治理论课资源平台等）

教学目标

价值目标：通过本课程的学习，培养学生爱党、爱国、具有社会责任感；帮助学生体验学习过程中的收获与快乐，培养学生自主探究学习能力，增强社会责任担当意识；注重知行合一，将学生的职业素养融入到课程教学过程中，加强学生自主创新能力，提升学生的职业素养和职业能力，实现各专业的人才培养目标，促进学生成长成才和终身发展。

知识目标：通过本课程的学习，要求学生了解所处的时代背景以及自身所肩负的历史使命，掌握科学人生观的基本理论，坚定中国特色社会主义理想信念；了解爱国主义的优良传统，理解社会主义核心价值观，充分认识中华民族优良道德传统以及社会主义道德建设的核心和基本原则；学习中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容。

能力目标：通过本课程的学习，帮助学生在系统地掌握基本理论的基础上，能够将道德和法律的相关理论内化为自觉的意识、要求自身树立正确的人生观；坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观；提升自身道德修养和法治素养，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，书写无愧于时代的青春之歌。

教学内容

模块一：“三观”教育。包括人生观、世界观和价值观的教育、人生价值的教育。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生态度，在奉献社会中实现自己的人生价值。

模块二：理想信念教育。包括理想情操教育、理想信念教育，爱国主义教育。主要提供总的思想基础和理论前提。要求学生树立远大的理想，了解理想信念的重要性。结合职业理想，重点解决高职学生成长成才的历史定位和时代方向问题，使高职学生初步具备一定的学习和职业生涯规划设计能力，提升职业实践中德行规范的意识和能力。

模块三：道德教育。包括道德基本理论教育、中华民族优良道德传统教育；公民基本道德规范教育、家庭美德教育及各专业具体职业道德教育，旨在引导高职学生自觉践行公民道德基本规范、强化公德意识及家庭、职业道德，养成良好的行为习惯。

模块四：法治教育。包括法理、宪法和其他部门法，旨在帮助高职学生知法，用法，守法，护法，敬法提升其法律意识，包括公民的权利和义务，旨在让学生了解作为公民应享有的权利和承担的义务，学会能够树立正确的权利观和义务观，妥善处理学习生活和今后的职业生涯中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质和个人修养。

教学要求

1.教学方法：课堂讲授、随堂讨论、问题讨论式、课堂问答式、案例启发式、现场交流式等多种方式授课。

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、生物化学实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）；在线资源（北京高校思想政治理论课资源平台、高校思想政治理论课程网站http://www.sxz.edu.cn/）等。

教学目标

价值目标：引导学生坚定不移听党话、感党恩、跟党走，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；培养学生坚信共产主义远大理想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚定马克思主义信仰；厚植学生爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

知识目标：了解马克思主义中国化的历史进程及科学内涵；掌握马克思主义中国化三次历史性飞跃的精髓；了解和把握毛泽东的新民主主义革命和社会主义革命的理论和经验；掌握邓小平关于社会主义本质的理论、社会主义初级阶段的理论和改革开放的理论和社会主义市场经济理论；了解和掌握“三个代表”重要思想和科学发展观的重要内容；全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；深刻理解和掌握坚持和发展中国特色社会主义总任务；深刻理解和掌握建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化、

社会和生态“五位一体”总布局；掌握全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局；了解全面推进国防和军队现代化及中国特色大国外交；深刻理解坚持和加强党的领导。

能力目标：能运用马克思主义的世界观和方法论去认识、分析和解决在实践中遇到的各种问题；树立正确的历史观、国际视野、国情意识，能将所学理论紧密联系我国现代化建设的实际；能深刻认识历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路。

教学内容

本课程内容除了导论和结束语外，由三部分共十四章组成。

第一部分：毛泽东思想，包括第一章毛泽东思想及其历史地位、第二章新民主主义革命理论、第三章社会主义改造理论、第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果。

第二部分：中国特色社会主义理论体系，包括第五章邓小平理论、第六章“三个代表”重要思想、第七章科学发展观。

第三部分：习近平新时代中国特色社会主义思想，包括第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务、第十章“五位一体”总体布局、第十一章“四个全面”战略布局、第十二章实现中华民族伟大复兴的重要保障、第十三章中国特色大国外交、第十四章坚持和加强党的领导。

教学要求

1.教学方法：课堂讲授、任务驱动、案例分析等

2.教学手段：线上线下结合，理论教学与实践教学结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、实践基地）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

教学目标

价值目标：爱党、爱国、具有社会责任感；坚持党对教育事业的领导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，树立“以德立身”的理念，提升学生的思想素质、道德素质、政治素质和职业素质，投身于中华民族伟大复兴的中国梦实践中。

知识目标：掌握习近平总书记教育重要论述的时代背景、科学内涵核心要义和重大意义。

能力目标：学会用马克思主义的观点、立场和方法分析问题、认识问题，增强对重大问题的认识和理解；尊重教师，树立终身学习的理念，学会学习，提升服务经济社会发展的能力；自觉培育和践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和可靠接班人

教学内容

导言：新时代建设教育强国的根本遵循；第1讲：坚持党对教育事业的全面领导；第2讲：坚持把立德树人作为根本任务；第3讲：坚持优先发展教育事业；第4讲：坚持社会主义办学方向；第5讲：坚持扎根中国大地办教育；第6讲：坚持以人民为中心发展教育；第7讲：坚持深化教育改革创新；第8讲：坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命；第9讲：坚持把教师队伍建设作为基础工作。

教学要求

1.教学方法：采用任务驱动、案例分析、分组教学等

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、生物化学实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

教学目标

价值目标：通过本课程的学习，培养学生热爱贵州的情感，激发学生建设贵州的热情，坚定献身于贵州建设的信心。

知识目标：了解贵州的地理、历史、文化、经济、政治和社会各方面情况。掌握贵州省情的特点，掌握贵州地理特点、历史发展阶段、主要民族的特点、经济发展成就和贵州独特的文化形态等内容。

能力目标：让学生在了解贵州的历史发展、民族状况、文化发展脉络的基础上，用马克思主义的立场、观点和方法全面、客观、正确的认识贵州省情。正确认识贵州经济社会发展中的优势与不足，把自己的专业学习与贵州的建设联系起来，把个人理想与贵州目标实现、与中国梦结合起来，书写无愧于时代的青春之歌。

教学内容

共分为四个模块，七个专题。

模块一贵州脱贫攻坚实践、贵州自然地理：专题一脱贫攻坚的贵州实践，专题二山川秀丽的自然生态。

模块二贵州历史与文化：专题三源远流长的发展历史，专题四多民族团结互助的社会生态。

模块三贵州经济与社会：专题五成绩斐然的经济发展，专题六欣欣向荣的民生事业。模块四贵州政治：专题七不断发展的社会主义民主政治。

教学要求

1.每位教师在学期初要对照课程标准通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位，结合各专业制定教学计划。

2.上课前要备好课，充分了解学情，提前一周写好教案。

3.本课程为考查课，任课老师按照课程考核要求严格对学生进行考核，完成教学目标。

教学目标

价值目标：爱党、爱国、具有社会责任感；通过本课程的学习，树立起“绿水青山就是金山银山”的生态观，自觉选择有益于生态文明建设的生活方式，成为美丽中国的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，生态文明的宣传者、监督者，积极投身于生态文明建设实践中。

知识目标：理解人类历史发展，中国生态文明的演变和习近平生态文明思想的形成过程；掌握习近平生态文明思想的丰富内容和重要意义；了解认识人类面临的生态问题及其解决方向；了解作为可持续发展实践路径的各类生态产业；深刻理解生态文明建设在中国国家战略布局中的重要地位；掌握贵州生态文明建设实践中的措施。

能力目标：通过本课程的学习，系统地、辩证地认识目前人类面临的生态问题，能树立起尊重自然、热爱自然、保护自然的意识，培养起生态道德意识、生态忧患意识和生态责任意识，遵循绿色消费观，自觉选择有益于生态文明建设的生活方式，成为美丽中国的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，生态文明的宣传者、监督者。

教学内容

专题一：文明史、文明观和生态观。

专题二：习近平生态文明思想。

专题三：生态系统生物多样性及生态环境的污染与治理修复。

专题四：气候变化与能源问题。

专题五：当代中国生态文明建设实践。

专题六：生态产业建设。

专题七：贵州生态文明建设实践。

专题八：共建生态文明社会，践行绿色低碳生活。

教学要求

1.教学方法：采用讲授法、任务驱动、案例分析等

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.实训条件：校园景观。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、生物化学实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

思政元素

使大学生在系统掌握专业知识的同时，了解人类历史发展、中国生态文明思想的演变和习近平生态文明思想的形成过程，认识和理解习近平生态文明思想的内涵；理解生态文明建设在中国国家战略布局中的地位，了解并支持国家与贵州层面在生态文明建设实践中采取的措施，以及高科技时代的个人实践在美丽中国建设中所能起到的作用。

教学目标

价值目标：通过本课程的学习，帮助学生坚定新时代中国特色社会主义思想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

知识目标：通过本课程的学习，了解国际国内大事，把握形势发展趋势，面对新情况、新问题进行科学分析，理解政策；开阔学生视野，了解党情、国情、世情，增强责任感和使命感，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

能力目标：通过本课程的学习，能树立正确的历史观、民族观和国家观；能运用马克思主义的世界观和方法论去认识、分析和解决实践中遇到的各种问题。能将所学理论知识做到学思用贯通、知信行统一，把学习成效转化为投身中国特色社会主义伟大实践的具体行动。

教学内容

第一专题：深入学习贯彻党的十九届六中全会精神。包括人生观、世界观和价值观的教育、人生价值的教育。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生态度，在奉献社会中实现自己的人生价值。

第二专题：中国共产党的百年奋斗重大成就和历史经验。通过本专题的学习，让学生们了解中国共产党百年奋斗的重大成就，理解中国共产党百年奋斗的历史意义，理解并掌握中国共产党百年奋斗的历史经验，认识新时代新征程上中国共产党的接续奋斗。

第三专题：在高质量发展中促进共同富裕。通过本专题的学习，让学生们理解共同富裕是社会主义的本质要求，了解扎实推动共同富裕的历史阶段，把握好促进共同富裕的原则，理解如何在高质量发展中促进共同富裕。

第四专题：铸牢中华民族共同体意识，推进新时代党的民族工作高质量发展。通过本次专题的学习，使学生准确认识新形势下党的民族工作的时代背景，理解和领会习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的形成和发展历程及其丰富内涵、具体要求，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的科学内涵和重大意义，把握推进新时代党的民族工作高质量发展的举措。

教学要求

1.教学方法：课堂讲授、随堂讨论、问题讨论式、课堂问答式、案例启发式、现场交流式等多种方式授课。

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

教学目标

素质目标：通过教学，帮助大学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力；挖掘心理潜能，以培养新时期高素质职业技术人才。

知识目标：感知、理解和掌握大学生生活、学习、交往、情绪情感等必备的心理健康知识；掌握应对个人成长中常见的心理问题的方法 。

能力目标：体验、领悟和训练大学生生活、学习、交往、情绪情感等必备的心理健康技能；掌握自我探索技能，培养学生建立良好心态；增强心理调适能力和社会生活适应能力。

教学内容

模块一：心理健康基础知识

包括心理活动的特点及实质、大学生的 心理发展特点、大学生心理健康标准、影响大学生心理健康的因素、心理 咨询的概念、大学生心理咨询的内容与类型、大学生常见的心理困惑、大 学生常见的心理疾病、大学生常见的心理问题的应对。

模块二：了解自我，发展自我

包括大学生的自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康。

模块三：提高自我心理调适能力

包括大学生情绪管理、大学生人际 交往、大学生性心理及恋爱心理、大学生的意志力与挫折应对、大学生 命教育与心理危机应对。

教学要求

1.教学方法：采用任务驱动、案例分析、分组教学等

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、生物化学实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

思政元素

社会核心价值观教育.爱国主义教育.诚信教育.法律意识教育.道德意识教育.德智体美劳全面发展教育

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；具有认识社会、认识高校、认识职业和认识自己的能力；具备学习、做人、做事和交往的能力；具备科学合理规划自己的人生与职业的能力；树立正确的择业就业观，掌握求职、就业、创业技巧；职业素养提高；培养创业意识与意识。

知识目标：熟练掌握大学生职业生涯规划、职业发展和规划的含义和类型特点，能够实际应用到职业规划书的制作过程中；掌握求职过程中应聘、面试技巧，掌握就业常见的心理问题及调试方法，学会劳动协议与劳动合同的内容及权益保护等；握个人职业规划书撰写方法，掌握个人求职信、简历的设计等就业材料的撰写；掌握创业的基本要求和条件，掌握个人创业计划书撰写方法。

能力目标：能够科学合理设计、撰写适合自己的职业生涯规划书；会制作设计精美的求职材料（求职信、个人简历、就业推荐表、相关附件材料）；实际求职中会利用有效的求职应聘、面试技巧；会撰写创业计划书并进行创业；

能够解决在实际求职过程中遇到的问题和困难。

教学内容

模块一 职业与职业素质：1.1职业概述；1.2职业素养；1.3职业资格。

模块二 职业理想与择业观念：2.1职业理想；2.2择业观念。

模块三 职业生涯规划概论：3.1职业生涯规划概述；3.2职业生涯规划的影响与基本原则；3.3职业生涯规划的步骤与方法。

模块四 职业生涯设计与实施：4.1职业生涯设计；4.2职业生涯组织实施与调整；

模块五 大学生就业形势与就业策略：5.1大学生就业形势；5.2大学生就业的基本策略。

模块六 求职信息与求职材料：6.1求职信息的收集与利用；6.2求职材料的制作与呈递。

模块七 求职就业的方法与技巧：7.1笔试与面试；7.2签约与报到。

模块八 求职就业中的权益保护和心理调适：8.1大学生就业权益保护；8.2大学生求职、就业的心理问题及其调适。

模块九 大学生创新理论与实践：9.1创新理论概述；9.2大学生创新能力的培养。

模块十 大学生创业理论与实践：10.1创业与创业者的素质；10.2大学生创业准备；10.3大学生创业实务。

教学要求

1.教学方法：项目教学法、任务驱动法、案例教学法、小组教学法等。

2.教学手段：充分利用现代信息化技术和各类媒体资源，灵活运用学习通平台、操作过程录制等信息化手段。

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、报告厅）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

岗位安全意识；树立正确的择业观、就业观、世界观、人生观、价值观；科学合理确定自己的职业生涯规划；激发学生职业生涯规划兴趣；引导学生正确认识就业形势；网络安全；引导学生学法、懂法、守法、用法，保障自己合法权益；发学生的创业激情

教学目标

素质目标：树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式。养成遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。学生能够具备勇敢顽强、坚韧不拔、超越自我、严谨细致、健康向上的精神风貌，公平公正的竞争意识，正确对待成功与失败的良好心态和平等融合、宽容对待、善于沟通、珍惜友谊的团队意识及良好人际关系。提升运动欣赏能力。

知识目标：掌握锻炼身体的科学方法，提升体育运动能力，提高职业体能水平。掌握体育运动及体育知识，学会科学运动。掌握所学运动项目的裁判知识和比赛规则。掌握制订和实施体能锻炼计划的方法，并对实践效果做出合理的评价。熟练掌握体能训练、篮球、足球等两项以上健身运动的基本方法和技能。

能力目标：能运用所学的体育知识、技能和方法，参加与组织体育展示和比赛活动，提高与未来职业相关的体能和运动技能水平。能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力。能够依据职业特点，独立或合作制订和实施体能锻炼计划，并对实践效果做出合理的评价。

教学内容

基础模块：一般体能、职业体能、专项体能、健康教育。

拓展模块：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、 田赛项目、径赛项目、武术（五步拳）、太极拳、陀螺、高脚竞术、健美操、跆拳道、花样跳绳体操。

教学要求

1.教学方法：讲解法、问答法、讨论法、示范法、正面示范、背面示范、侧面示范、镜面示范、演示法、纠正动作错误与帮助法、运动游戏法、运动竞赛法。

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.实训条件：田径场、篮球场、羽毛球场、足球场、舞蹈室、田径场。

4.教学资源： 起跑器、秒表、跳高垫、铅球、篮球、记号桶、羽毛球、羽毛球拍、足球、音响

思政元素

树立健康观念、健康安全知识、健康安全知识、健康文明的生活方式、团结精神、规则意识、中国女排精神、责任心、积极乐观、体育道德规范和行为准则、拼搏精神、传统文化、宽容对待、合作与交往、礼仪、心理品质、珍惜友谊

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；能够了解信息及信息素养在现代社会中的作用与价值，主动地寻求恰当的方式捕获、提取和分析信息，具有自觉地充分利用信息解决生活、学习和工作中的实际问题的能力；养成数字化学习与实践创新的习惯，具有自主学习、协同工作、知识分享与创新创业实践的能力；能遵守相关法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则，具备较强的信息安全意识与防护能力；具有较强的信息技术应用能力、创新能力和实际动手能力。

知识目标：掌握文档的基本编辑、图片的插入和编辑、表格的插入和编辑、样式与模板的创建和使用、多人协同编辑文档；掌握工作表和工作簿操作、公式和函数的使用、图表分析展示数据、数据处理电子表格处理方法；掌握演示文稿制作、动画设计、母版制作和使用、演示文稿放映和导出的方法；

掌握信息检索基础知识、搜索引擎使用技巧、专用平台信息检索；了解新一代信息技术的基本概念、技术特点、典型应用、技术融合。了解信息素养与社会责任对个人在各自行业内的作用。

能力目标：能对文档进行基本编辑，制作个人简介、学习报告、调研报告等案例；能利用表格数据制作常用图表、动手实践筛选出满足复杂条件的数据，按指定要求对数据区域进行排序，对数据进行一级或多级分类汇总；能借助演示文稿制作工具，快速制作出图文并茂、富有感染力的演示文稿，并且可以通过图片、视频和动画等多媒体形式展现复杂的内容，从而使表达的内容更容易理解；能运用计算机信息检索方法，对网页、社交媒体等不同信息平台进行信息检索；能有效地运用计算机工具和方法解决日常工作、生活和专业领域中的问题，能运用计算机进行信息处理；具备适应现代信息技术环境下的教育方式、学习方式和工作方式的意识与能力。

教学内容

模块一 文档处理：任务1.1文档的基本编辑；任务1.2图片的插入和编辑；任务1.3表格的插入和编辑；任务1.4样式与模板的创建和使用；任务1.5 多人协同编辑文档

模块二 电子表格处理：任务 2.1 工作表和工作簿操作；任务 2.2 公式和函数的使用；任务 2.3 图表分析展示数据；任务 2.4 数据处理

模块三 演示文稿制作：任务3.1演示文稿制作；任务3.2动画设计；任务3.3母版制作和使用；任务3.4演示文稿放映和导出

模块四 信息检索：任务4.1信息检索基础知识；任务4.2搜索引擎使用技巧；任务4.3专用平台信息检索

模块五 新一代信息技术概述：任务5.1新一代信息技术的基本概念

模块六 信息素养与社会责任：任务6.1信息素养与社会责任对个人的作用

模块七 信息安全：任务7.1了解信息安全

教学要求

1.教学方法：采用任务驱动、案例教学、精讲多练相结合等

2.教学手段：采用多种方法的组合教学手段，理论与实践结合；

3.实训条件：要求有专业计算机实训室及设施设备，能让学生完成计算机实操，数据处理等实训测试内容。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、计算机类专业实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、课程网站等）

思政元素

树立正确的职业发展规划意识、信息素养、创新能力和严谨的思维能力的培养

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立中华民族共同体意识和人类共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观；加深对中华文化的理解，传承中华优秀传统文化，增强文化自信；培养学生爱岗敬业、诚实守信的品德，助力乡村、服务农民的奉献精神和严谨求实的作风；培养发现美、欣赏美、鉴赏美的能力和积极乐观向上的生活态度；践行爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。

知识目标：掌握从不同视角理解语篇的主题和内容，掌握分析、推断文义以及理清文章思路的方法；掌握抓取关键信息的方法，读懂职场中的设计资料，区分事实和观点，进行简单推断；掌握面形式仿写职场常用应用文，表达清楚、格式恰当；掌握恰当的描述事物方法，表达观点、情感、态度，就相关话题与他人进行交流。

能力目标：能运用抽象与概括、分析、综合、比较与分类等思维方法，有效完成日常生活和职场情境中的任务；能在沟通中善于倾听与协商；能运用图像、声音、图标等非文字资源创造性地表达意义，具有一定的逻辑思辨能力和创新思维水平。能理解作品主题思想，掌握分析主题的途径。

教学内容

模块一 个人与国家：

任务1.1 《诗经》；任务1.2 楚辞；任务1.3 《都江堰》；任务1.4《冷雨》；任务1.5《炉中煤》；任务1.6《菩萨蛮·黄鹤楼》

模块二 个人与社会：

任务 2.1 老子文章思辨性特点及其现实意义；任务 2.2 《春江花月夜》；任务 2.3 《前赤壁赋》；任务 2.4 《奕喻》；任务 2.5 《人间词语》；任务 2.6 为春茶设计作品撰写推广文案。

模块三 人与自然：

任务3.1 《南吕一枝花·杭州景》；任务3.2 《风波》；任务3.3 《吐鲁番情歌》；任务3.4 《春夜宴诸从弟桃李园序》；任务3.5 《短歌行》

模块四 人与人之间：

任务4.1 《论语》；任务4.2 《孟子》；任务4.3《百合花》；任务4.4 《红楼梦》

模块五 积淀修身：

任务5.1 《谏逐客书》；任务5.2 《春之声》；任务5.3《牡丹亭》；任务5.4 《读书与书籍》；任务5.5 《赠与今年的大学毕业生》；任务5.6《口语交际》；

教学要求

1.教学方法：主要使用经典导读、体验式教学、案例教学、发现教学法、任务驱动教学等教学方式，使用启发式、讨论式、探究式等教学方法。

2.教学手段：采用多种现代化教学手段，线上线下结合，理论与实践结合。

3.实训条件：学校具有研学基地、非遗中心、茶旅楼、AAA级景区校园等实训实验条件。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、茶旅楼、茶艺实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、教学资源网、习题库等）

思政元素

中华民族共同体意识和人类共同体意识；中华优秀传统文化、爱岗敬业、诚实守信；助力乡村、服务农民的奉献精神和严谨求实的作风；发现美、欣赏美、鉴赏美的能力和积极乐观向上的生活态度；爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；养成爱岗敬业,诚实守信,工作中严格遵循各类规范要求,实事求是,精益求精的科学精神，使自己的工程行为符合道德伦理的要求；坚持辩证唯物主义观点，领悟到数学源于实践又作用于实践，以及反映数学中的辩证关系；坚定理想信念，厚植爱国主义情怀；培养科学思维能力和创新能力。

知识目标:理解函数与常用经济函数、极限与连续、导数与微分、不定积分、定积分、微分方程等基本概念和经济模型；熟练掌握极限计算公式与方法、导数计算公式和求法、极值与最值求法、边际与弹性求法、不定积分公式等；掌握常用数学思想，包括：函数思想、数形结合思想、极限思想、最优化思想、建模思想等。掌握数学思维解决茶园生产与管理、茶叶加工与检验、茶叶质量控制、茶叶销售、茶叶生产与加工技术服务等岗位工作中实际问题的方法。

能力目标：能熟练计算一般函数的极限；会判断一般函数的连续性与间断点；能熟练计算一般函数的导数与微分；能熟练计算一般函数的积分；能熟练应用函数、极限、导数、积分、微分方程等求解相应经济应用问题，并会根据计算结果进行分析、推断、预测；会把数学思想迁移并应用到相关课程的学习中，进行数学问题分析、经济问题分析或其他课程领域等实际问题的分析；能运用经济函数进行茶文化的推广，能够为茶叶生产与加工行业发展做出贡献，具有一定的运算能力、逻辑推理能力、抽象概括能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力、运用工具的能力和自学能力。

教学内容

第一章 函数与极限：1.1 函数；1.2 极限的概念；1.3极限的四则运算法则与函数的连续性

第二章 导数与微分：2.1导数的概念；2.2导数的运算；2.3微分

第三章 导数的应用：3.1函数的单调性与极值；3.2极值的几何应用；3.3边际与弹性；3.4极值的经济应用

第四章 积分及其应用：4.1定积分的概念与性质；4.2不定积分的概念与性质；

第五章 数据处理：5.1点估计、区间估计与频率直方图

教学要求

1.教学方法：采用“教、学、做”一体教学法、“大脑风暴法”、“案例教学”等

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

思政元素

爱国情怀、诚实守信、廉洁自律、勤俭节约、爱岗敬业、文化素养的培养

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；善于在沟通中倾听与协商，尊重他人，具有同理心与同情心；理解文化内涵，汲取文化精华，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观；能通过文化比较加深对中华文化的理解，继承中华优秀文化，增强文化自信；坚持中国立场，具有国际视野，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；养成恰当的英语学习策略，制订学习计划、选择学习资源、监控学习过程、评价学习效果的能力。能根据升学、就业等需要，采取恰当的方式方法，运用英语进行终身学习。

知识目标：掌握表示校园各个地点和场所的英语单词、初次见面打招呼、再次见面打招呼的基本句子和句型；掌握表达抱歉和谢谢的基本句子和句型；掌握如何向别人问路和给别人指路的人的基本句子和句型；掌握至少2种不同形式时间的描述方式；掌握描述不同天气情况的单词和句子，不同温度感受的单词，句子。

能力目标：具备面对不同身份、地位、职业的人选择合适的初次见面和再次见面打招呼的句式的能力；具备在不同情景下，面对与自己不同关系的人使用合适句式进行道歉和道歉的能力；具备在不同地点，交通状况下使用合适的，礼貌的句子向别人问路和准确给其他人描述如何去往目的地的能力；具备在不同情况下，使用准确的语言进行预约和变更预约的能力；知道在哪种场合可以与人谈论天气以及能够准确描述各种天气状况。

教学内容

模块一Hello, Hi：1.1 初次见面和再次见面的不同打招呼的句型；1.2准确判断情境并选择合适的方式打招呼；1.3 制作名片的能力。

模块二Sorry and Thank You：1.1在不同的场合，面对的人使用合适的表达感谢的句子，句型；1.2在不同的场合，面对的人使用合适的表达抱歉的句子，句型；1.3使用得体的语言写感谢信贺卡。

模块三How Can I Get There?：1.1表示方向，地点的单词、句子、短语；1.2如何向别人问路或是给别人指路的句型；1.3快速，准确地写短消息的能力。

模块四Be on Time and in Time：1.1在合适的场合和情境使用适当的表达英文如何向预约或者变更预约时间；1.2阅读能力和阅读速度；从文本中提取信息的能力；1.3合理安排时间。

模块五What a Find Day：1.1在合适的场合和情境使用适当的表达来向别人讨论天气；1.2阅读能力和阅读速度；1.3把描述天气的内容编辑为流畅的报道；1.4把内容翻译为符合中国人思维逻辑的能力。

教学要求

1.教学方法：讲授法，情境教学法，任务型教学法

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.实训条件：利用媒体，网络课程、大数据平台等手段，依托慕课、职教云平台等网络教学手段，构建真实、开放、交互、合作的教学环境

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、生物化学实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

思政元素

民族文化自信、自立自强、职业素养、有一定的跨文化交际能力的培养

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；养成民族文化的崇敬之情，树立坚定的理想信念和爱国主义情怀，增强民族自尊心、 自信心、 自豪感；传承传统美德，提高道德品质，养成济世救人、助人为乐的人文精神；形成爱岗敬业、责任担当、乐于奉献的职业素养，促进职业生涯可持续发展；形成积极的人生态度和正确的价值观；养成传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

知识目标：掌握中华民族优秀文化的基本要素、中华传统文化的主要特征和根本精神； 掌握中国传统礼仪精神以指导个人行为；掌握中华传统美德元素及传统美德的丰富蕴含；了解中国古代教育、中国古代家庭教育的精华; 掌握中国传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等习俗及文化特点；了解中国先秦诸子主要思想、中国传统思维模式以及儒、道、墨、法四家的主要思想观念；了解中国古代对外交流的历史，阐明大唐的对外政策；知道中国古典文学与艺术、中国古代科学与技术等文化成果；了解中国古代宗教思想，知道宗教在中华文明史上的价值。

能力目标：学会阅读鉴赏中华传统文化中的名篇佳句；运用中国传统文化中的智慧，处理好人与人、人与社会、人与自然的关系；运用中国传统文化科学的思维方式和方法，解决生活中和工作中的问题；学会从文化的角度，分析和解读当代社会的现象。

教学内容

模块一走入中华传统文化：1.1文化的涵义；1.2中华优秀传统文化的主要内容；1.3中华优秀传统文化的特征。模块二诸子思想：2.1儒家的主要观点，领悟“仁”的涵义；2.2“为仁由己”的人文精神；2.3道家的主要思想，“道”的涵义和精神；2.4墨家、法家主要代表人物，2.5墨子“兼爱”“非攻”等思想，“法术势”思想；2.6诸子思想的时代价值。模块三中国传统礼仪：3.1中国传统礼仪的涵义、起源、发展；3.2中国传统礼仪制度；3.3中国传统礼仪特点；3.4中国传统礼仪的意蕴及现代价值；3.5东西方礼仪的主要差异。模块四中华传统美德：4.1中华传统美德的内容；4.2中华传统美德对于中华民族的意义；4.3中华传统美德对于当代的作用。模块五中国古代教育：5.1中国古代教育的历史；5.2古代教育的特点；5.3中国古代教育的重要思想；5.4家训在今天的重要意义。模块六中国古典文学：6.1古典诗歌发展历程；6.2古诗名篇；6.3古诗词欣赏水平；6.4诗歌应用。6.5文学合于历史而又从历史中分化出来的轨迹；熟知 《史记》的艺术成就和司马迁的情感注入。6.6小说发展历程；小说欣赏。模块七中国传统艺术：7.1汉字的发展历史；汉字的独特美；7.2中国书法的历史；中国书法精神；7.3中国传统戏曲知识，传统戏曲作品欣赏。模块八中国传统民俗：8.1中国传统服饰，汉服、旗袍的特点，汉服文化。8.2中国美食名饮知识，中国饮食的特点；8.3茶文化；8.4传统节日民俗，传统节日民俗习惯。模块九中国古代科技：9.1四大发明对世界文明的贡献；《梦溪笔谈》、《天工开物》等科技名著；9.2中医的成就；9.3瓷器的历史与成就。

教学要求

1.教学方法：主要使用经典导读、体验式教学、案例教学、发现教学法、任务驱动教学等教学方式，使用启发式、讨论式、探究式等教学方法。

2.教学手段：采用多种现代化教学手段，线上线下结合，理论与实践结合。

3.实训条件：学校具有研学基地、非遗中心、AAA级景区校园等实训实验条件。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、茶艺实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）

思政元素

爱国情怀、文化自信、和合精神、积极人生、健全人格、良好习惯的培养，传统美德的形成，文化品位的提高，精神世界的丰富，传承弘扬中华优秀传统文化。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握开展创新创业活动所需要的基本知识；理解创新创业的基本内涵；了解创业所需的知识和技能、创新团队组建和管理策略、创业机会的识别和评估方法、创业融资途径和创业资源的管理方法、企业开办知识；熟悉创新创业的基本流程和基本方法。

能力目标：会撰写创业计划书；会组建和管理创业团队；能进行人力资源管理，能分析和应对创业企业面临的风险；会项目选题、商业计划书撰写和创业项目路演；能发现创业机会，能进行创业风险分析、把控；会运用创新创业相关基本理论解决创新创业活动实际问题。

教学内容

项目一 开启创业思维：任务1.1创业与创新基本概念；任务1.2创新能力培养；任务1.3创新活动；

项目二 筛选创业机会：任务2.1创业机会；任务2.2分析机会来源；任务2.3评估创业机会；

项目三 设计商业模式：任务3.1解密商业模式；任务3.2商业模式设计；任务3.3选择商业模式；

项目四 制定创业计划：任务4.1创业计划价值；任务4.2创业计划书撰写；任务4.3创业项目路演；

项目五 组建创业团队：任务5.1创业团队价值；任务5.2选择创业合伙人；任务5.3打造高效创业团队；

项目六 整合创业资源：任务6.1筹集创业资金；任务6.2获取技术与人力资源；

项目七 注册创业企业：任务7.1选择企业组织形式；任务7.2申办企业手续；

项目八 管理初创企业：任务8.1管理企业成本；任务8.2激励企业员工；任务8.3管控创业风险；

项目九 创业项目实战：任务9.1创业项目实战。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、专家讲座与企业见习等

2.教学手段：线上线下结合，理论与实践结合；

3.实训条件：要求有计算机、大屏、翻页笔等电子设备，能让学生进行创业项目计划书的撰写，具备项目路演条件。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、网络课程资源等）

思政元素

社会主义核心价值观、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：了解钳工工艺理论；掌握钳工工具、设备的加工流程；知道使用划线平台、高度游标卡尺、游标卡尺、刀口型直角尺、丝锥、铰杠进行零件加工与检测。

能力目标：能够正确使用、维护保养钳工常用设备。能够正确识读零件图，并能够根据零件图纸要求制定工艺方案，并根据制定的方案进行零件加工。能够正确选择和使用钳工工具，独立完成含有划线、锯削、锉削和钻孔的钳工作业件。

能够正确操作台式钻床进行钻孔、攻丝、扩孔和铰孔等工艺的操作方法。

教学内容

项目一：划线。 任务1.1：划线常用工具；任务1.2：划典型图线。

项目二：锉削。 任务2.1：锉削站立姿势；任务2.2：锉削单平面；任务2.3：锉削平行平面。

项目三：锯削。 任务3.1：锯削站立姿势；任务3.2：锯削直线。  

项目四：钻孔。 任务4.1：打样；任务4.2：装夹钻头；任务4.3：钻孔。

项目五：攻丝。 任务5.1：选择丝锥；任务5.2：攻丝。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、钳工实训台架、刀具等。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、钳工实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：了解焊接的安全知识；掌握引弧焊的操作流程；掌握平焊的操作流程；掌握横焊的操作流程；掌握立焊的操作流程。学会进行机械的焊接。

能力目标：能够对焊条进行焊接操作；能够对焊条进行引焊、平焊、横焊、立焊的操作，能够对物体进行综合焊接加工，能够对车辆进行焊接修复。

教学内容

项目一 ：焊接安全。    任务1焊接安全知识

项目二 ：引弧焊。      任务2引弧操作

项目三 ：平焊        任务3平焊操作

项目四 ：横焊         任务4横焊操作

项目五：立焊         任务5 立焊操作

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、焊工实训台架、焊枪、焊条等。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、焊工实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：了解车身结构及车身附属装置的功用及工作过程。掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、电控汽油喷射系统、柴油机燃油系统、电控柴油喷射系统、进排气系统、增压系统、排放控制装置、冷却系、润滑系、点火系、起动系和电源系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。掌握汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。

能力目标：能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；会结合专业认识培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能。

教学内容

项目一：发动机工作原理与总体构造。 任务1.1：发动机基本术语与类型；任务1.2：发动机简单工作原理；任务1.3： 发动机总体构造与主要性能指标。

项目二：曲柄连杆机构。任务2.1：曲柄连杆机构概述与机体组；任务2.2：活塞连杆组； 任务2.3：曲轴飞轮组。

项目三： 配气机构。任务3.1：配气机构的传动及配气相位；任务3.2：配气机构主要零部件。

项目四： 汽油机燃料供给系统。任务4.1：电控汽油喷射系统；任务4.2：汽油缸内直喷技术。

项目五：发动机其他系统。任务5.1：进排气系统和排放控制装置；任务5.2：发动机增压系统；任务5.3：发动机冷却系统；任务5.4：发动机润滑系统；任务5.5：发动机点火系统；任务5.6：起动系统和汽车电源。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、发动机实训台架、工具、扳手等。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、汽修实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；掌握基本的力学知识；掌握零件的强度、刚度的基本概念；掌握零件失效形式的判断；掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识。

能力目标：具有分析常用工程材料的工艺性能和使用性能的能力；具有选择工程材料的牌号和常用机械零件材料的能力；具有对设备进行优化改进的能力；具有车辆专用零部件选型和质量检验的技能。

教学内容

项目一：认识常用汽车工程材料。 任务1.1：了解机械的含义；任务1.2：材料的分类、运用场合；任务1.3：机械图的识别。

项目二：认识汽车联轴器。任务2.1：联轴器的作用、分类；任务2.2：离合器、制动器的作用、分类；

项目三：认识常用轴与轴承。任务3.1：力学基础知识；任务3.2：结构的强度计算。任务3.3：构建力学性能及拉压强度的计算；任务3.4：轴承的分类。

项目四：认识汽车机械连接。任务4.1：汽车机械运动相关参数；任务4.2：联接及强度计算；任务4.2：汽车曲柄连杆检测。

项目五：认识汽车常用机构。任务5.1：齿轮轮系传动；任务5.2：带与链传动；任务5.3：凸轮与螺旋机构；任务5.4：平面机构的运用。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、发动机实训台架、工具、扳手等。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、机械制图实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：熟练识读机件的视图，包括结构、尺寸等；熟练利用计算机CAD软件绘制图形；具备一定的空间想象能力和空间分析能力。

能力目标：能掌握机械制图中机件的表达方法及《机械制图国家标准》的有关规定；能识图轴套类、齿轮类、箱壳类、叉架类零件的视图表达、尺寸标注；能够使用CAD软件绘制汽车零部件图。

教学内容

项目一：绘制组合体的三视图。 任务1.1学习制图国家标准；任务1.2掌握制图的基本知识和技能；任务1.3掌握正投影基础；任务1.4识读和绘图组合体。

项目二：绘制轴承座的零件图。任务2.1轴侧图的识图和绘图；任务2.2物体的表达方法；任务2.3掌握零件图标注及技术要求；任务2.4熟悉查阅标准件的国家标准；任务2.5识读零件图和零件测绘。

项目三：识读并绘制螺纹、齿轮及常用标准件。任务3.1识读单件常用标准件；任务3.2绘制单件常用标准件；任务3.3熟悉装配图表达方法和简化法。

项目四：用CAD软件绘制组合体的三视图。任务4.1计算机绘图基础；任务4.2平面图形的绘制；任务4.3组合体三视图的绘制；任务4.4了解轴测图绘制及高级编辑技巧；

项目五：用CAD软件绘制轴承座的零件图。任务5.1：掌握软件的机件表达方法；任务5.2：掌握机械图样的画法；任务5.3：掌握图形输出和网络功能。

项目六：用CAD软件绘制组合体三维实体。任务6.1：掌握三维实体造型； 任务6.2：机件的三维实体造型。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、制图实训台架、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、机房）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握汽车电工电子技术的基础概念知识；掌握汽车电路、控制电路的制作和检测方法；掌握常用电路检测仪器仪表如万用表、示波器、试灯的使用方法；掌握常用电子元器件功能及符号含义。

能力目标：能够正确识读、分辨及检测汽车电子元器件；能独立完成汽车电路的作业项目；能够使用常用电路检测仪器仪表如万用表、示波器、试灯；能够对汽车电路部分故障进行简单分析。

教学内容

项目一：安全用电。 任务1.1：电的危害性认知；任务1.2：触电预防措施；任务1.3：触电事故紧急处理。

项目二：电路入门。任务2.1：基本元件的认识（电阻、电容等）；任务2.2：电子元件的检测及万用表的使用；任务2.3：基本电路的搭建；任务2.4：电烙铁焊接电路。

项目三：串并联电路。任务3.1：串联电路搭建及测量；任务3.2：并联电路的搭建及测量；任务3.3：串并联混合电路搭建及测量。

项目四：继电器控制电路。任务4.1：电磁铁认识；任务4.2：继电器的结构原理及检测；任务4.3：继电器的应用案例分析。

项目五：二极管整流电路。任务5.1：二极管的识别与检测；任务5.2：二极管半波整流电路及示波器的使用；任务5.3：桥式整流电路及三相交流桥式整流电路。

项目六：三相交流发电机波形的认识。任务6.1：正弦交流电认识及检测； 任务6.2：三相交流产生的原理及电三相交流发电机结构认知；任务6.3：三相交流发电机检测综合实训（万用表、示波器综合应用）。

项目七：交直流电路变换与连接。任务7.1：电感、电容等基本元件检测；任务7.2：DC-DC变压电路检测；任务7.3：逆变电路检测。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、汽车电工电子实训台架、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、电工电子实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握单片机引脚定义及应用能力知识；掌握单片机最小系统的设计能力；掌握Keil、Proteus等软件的使用方法；掌握单片机定时及中断系统的使用能力；数码管的软硬件设计方法能力；知道单片机键盘系统设计能力。明白单片机与1602液晶显示器的接口设计

能力目标：能够进行单片机系统设计、维修、维护的操作；能独将单片机与1602液晶显示器进行接口设计；能够进行单片机键盘系统设计；能够Keil、Proteus等软件的使用。

教学内容

项目一：单片机IO操作。 任务1.1：构建单片机开发环境；任务1.2：点亮一个LED；任务1.3：流水灯实验；任务1.4：蜂鸣器实验；任务1.5：LED显示器静态显示；任务1.6：LED显示器动态显示。

项目二：单片机进阶功能。任务2.1：单片机中断系统；任务2.2：单片机定时器；任务2.3：串口通信；任务2.4：综合项目：秒表；任务2.5：红外遥控；任务2.6：简易计算器（LED显示器显示）；任务2.7：音乐喷泉；任务2.8：防盗报警器8*8点阵显示“爱心”；

项目三：传感器应用。任务3.1：温度计显示；任务3.2：测距显示；任务3.3：步进电机控制；任务3.4：A/D-D/A模块；任务3.5：火焰报警器；任务3.6：人体红外感应灯；任务3.7：无线模块；任务3.8：智能风扇系统（综合实验）。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、单片机、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体教室、机房）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握汽车保养的类型；学会换机油、机油滤清器、空气滤清器、空调滤清器；知道一级维护、二级维护的内容；知道检查汽车灯光；学会四轮换位、四轮定位的方法；知道动平衡机器的使用；知道胎压检测的方法。

能力目标：能够对车辆进行正确的更换机油、更换机油滤清器、空气滤清器、空调滤清器；能独对车辆进行简单的保养和维护；能够对车辆进行灯光检查；能够使用工具对车辆进行四轮定位和四轮换位；能够使用工具对车辆进行胎压监测；能够对车辆进行整车综合保养和维护。

教学内容

项目一：汽车简单保养工具准备。 任务1.1：车辆保养前准备；任务1.2：安装前格栅布、翼子板布；任务1.3：安装车内三件套；任务1.4：安装车轮挡块、车身顶块、使用举升机；任务1.5：使用手摇式液压千斤顶（5T)；任务1.6：正胎胎压检测、备胎检查及胎压检测。

项目二：汽车简单保养的类型。任务2.1：机油、机油滤清器的识别及更换；任务2.2：空气滤清器、空调滤清器的更换；任务2.3：刹车油液的更换；任务2.4：自动变速器油液的更换；任务2.5：雨刮及雨刮水的更换。

项目三：汽车综合保养。任务3.1：风动扳手的使用、十字杆的使用；任务3.2：四轮换位、扭力扳手的使用；任务3.3：拆胎及动平衡；任务3.4：检查前照灯灯光、室内灯光、后尾灯；任务3.5：四轮定位；任务3.6：四轮换位；任务3.7：汽车整车综合保养与维护。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、整车、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体、汽修实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握精密测量仪器的安全正确使用、维修、校准的方法；掌握日常车间安全规定和作业流程以及灭火器和其他消防设备的正确使用方法；掌握发动机燃油、机油、冷却液类型及泄漏的检查细则；掌握发动机机械正时的判读方法；掌握动力总成的拆装流程和安全措施；掌握气门间隙的测量和调整方法；掌握缸盖及气门组件的测量方法；熟悉驱动皮带、张紧轮、皮带轮更换及校正的流程；掌握节温器及垫圈或密封件拆装方法；掌握冷却系统排空气的方法；掌握发动机电控系统数据流读取和冻结方法；掌握手动换挡阀、变速器档位传感器或开关和驻车或空档位置开关的检测方法；掌握差速器液位的标准和油液类型判别和更换方法；掌握差速器行星齿轮、齿轮轴、半轴齿轮的齿面情况检查方法。

能力目标：能正确使用卧式千斤顶和千斤顶支架；能正确使用举升机举升车辆；能正确的使用精密量具（如千分尺、千分表、表盘卡尺），并读数；能在车辆上正确使用翼子板罩、翼子板垫及正确安装车轮挡块；能检查和测量缸盖及气门组件，确认是否正常；能够能检查、更换或调整驱动皮带张紧度及皮带轮校正；能检查散热器、水箱压力盖、冷却液溢流罐、加热器芯和线 束插头，确认维修项目。

教学内容

项目一：动力系统部件检测与保养。 任务1.1：气缸盖及气门机构检测与保养；任务1.2： 润滑及冷却系统检测与保养；任务1.3：点火系统检测与维修；任务1.4：发动机电控系统检测与维修；任务1.5：燃油和进排气系统检测与维修。

项目二：变速箱系统部件检测与保养。任务2.1：自动变速器部件检测与维修；任务2.2：手动变速器部件检测与维修；任务2.3：离合器部件检测与维修；任务2.4：驱动轴万向节部件检测与维修。

项目三：分动箱与差速系统部件检测与保养。任务3.1：分动箱部件检测与维修；任务3.2：差速器壳体总成检测与维修。

项目四：传动系统部件检测与保养。任务4.1：传动轴万向节部件检测与维修；任务4.2：齿圈和主动小齿轮部件检测与维修；任务4.3：半轴部件检测与维修。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、整车、发动机台架、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体、汽修实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握维修工器具的安全正确使用、维修、校准的方法；理解维修手册中元器件功能及电路图判读方法；掌握各类转向系统组成、工作原理及拆装检修方法；掌握悬架系统中各类减震器的组成、工作原理及拆装检测方法；掌握盘式制动器、鼓式制动器检修与刹车片更换方法；掌握汽车防抱制动系统组成及检测维修方法；掌握汽车行驶安全系统检测维修方法。

能力目标：能正确进行维修资料（维修手册、国家、行业标准）的查询和使用；能对转向机构、悬架系统进行拆装、检修；能对制动传动系统、制动器进行拆装、检测；能对汽车行驶安全系统进行检测、维修；能对各电路元器件进行拆装、检测。

教学内容

项目一：汽车转向系统的检测与维修。 任务1.1 转向柱和转向机检测维修；任务1.2 液压动力转向装置检测维修；任务1.3 电控动力转向装置检测维修；任务1.4：任务1.4 转向传动机构检测维修。

项目二：汽车悬挂系统检测与维修。任务2.1 前悬架检测维修；任务2.2 后悬架及其他附件检测维修；任务2.3 车轮定位检测与调整。

项目三：汽车制动系统检测与维修。任务3.1：液压制动系统主缸检测维修；任务3.2：制动液管路和软管检测维修；任务3.3：鼓式制动器检测维修；任务3.4：盘式制动器检测维修；任务3.5：助力装置检测维修；任务3.6：驻车制动器检测维修；任务3.7：防抱制动系统检测维修。

项目四：汽车安全系统检测与维修。任务4.1：汽车安全气囊系统检测维修；任务4.2：车门开关及座椅安全系统检测维修；任务4.3：防盗系统检测维修；任务4.4：巡航控制系统检测维修。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、整车、悬架系统台架、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体、汽修实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：掌握燃油发动机中汽油发动机和柴油发动机工作原理及排放差异；掌握燃油发动机的排放系统中三元催化器、DOC、DPF、SCR、ASC功能；理解汽车排放标准相关术语；掌握三元催化器、柴油发动机排放后处理系统维修治理的方法；理解汽车发动机内燃油燃烧的机理及尾气排放超标的原因；理解汽油和柴油的物化特性；掌握发动机燃烧室积碳清理的方法；掌握双怠速法、稳态法检测汽车尾气排放的方法掌握自由加速法检测柴油机尾气排放的方法。

能力目标：能对汽油发动机机、柴油发动机尾气排放进行检测；能对汽车排放控制系统中的氮氧化物传感器、氧传感器、温度传感器等进行检测、更换；能对维修治理过程中的废弃物、维修旧件进行归类和存放；能对OBDII、DOC、DPF、SCR、ASC进行故障分析；能对汽车燃烧室积碳进行清洁；能对尿素系统进行检测维修能对检测分析仪器、维修治理设备进行维护保养。

教学内容

项目一：尾气排放系统检测。 任务1.1 汽油机尾气检测排放与维修；任务1.2 柴油机尾气检测排放与维修。

项目二：数据流检测分析。任务2.1 OBD检测项目及其数据采集；任务2.2 汽油机综合数据检测与维修。

项目三：传感器检测与更换。任务3.1：柴油机综合数据检测与维修；任务3.2：汽油机综合数据诊断分析。

项目四：排放部件检测与维修。任务4.1：柴油机排放部件检测与维修；任务4.2：汽油油机排放部件检测与维修。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、整车、尾气治理台架、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体、汽修实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

教学目标

素质目标：爱党、爱国、具有社会责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识；具备挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守；具有创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感；具备终身学习和自我创新发展的意识。

知识目标：汽车车身漆面养护与涂装喷漆常用工具设备使用与安全知识；掌握汽车车身漆面养护与涂装喷漆的基本理论知识和修复技能；掌握汽车车身漆面养护与涂装喷漆工艺与维修基础知识；掌握汽车车身漆面养护与涂装喷漆材料基础知识；掌握汽车车身漆面养护与涂装喷漆损伤及损坏程度的鉴定基础知识；掌握汽车局部处理的基本知识；掌握汽车油漆调配的基本知识；掌握汽车涂料及材料选用的基本知识。

能力目标：能根据事故车辆车身的损坏情况，制定合理的修复工艺；能够对汽车碰撞过程变形进行车身修复；能队车身修复中常见设备，例如定位夹具、烤漆房、腻子干磨装置、介子机等进行使用；能对整车进行漆面调漆、修复。

教学内容

项目一：汽车漆面养护。 任务1.1 汽车车身漆面失光；任务1.2 汽车漆面抛光；任务1.3汽车漆面划痕处理。

项目二：汽车车身涂装修复。任务2.1 喷涂前的准备；任务2.2 汽车涂层损伤的鉴定；任务2.3汽车涂层底材的处理；任务2.4原子灰的涂装；任务2.5底漆的涂装；任务2.6面漆的涂装。

项目三：汽车车身涂装。任务3.1：全车喷涂。

教学要求

1.教学方法：采用案例教学、任务驱动、分组讨论、演示法等。

2.教学手段：理论与实践结合，理论与实践结合。

3.实训条件：要求有计算机、多媒体设备、整车、汽车喷涂设备、工具。

4.教学资源：硬件资源（手机、电脑、多媒体、汽车涂装实训室）；软件资源（超星学习通平台、教学 PPT、教学视频、习题库等）。

思政元素

社会主义核心价值观、工匠精神、劳动精神、树立四个自信、培养自主创新意识、强化使命感与责任感、树立正确的价值观、创造价值服务社会、守法守规、强化法律意识、树立风险意识、自信、抗压能力、灵活应变。

汽车电工电子技术

交直流认知、汽车直流电路、电源分析

晶体管、数字电路在汽车电路中的应用

汽车电路图识读

汽车点火系统变压原理

汽车电路维修常用仪器工具使用

汽车机械基础

材料基础知识

材料力学基础知识

机械传动及零件失效分析

液压传动基本知识及油品

润滑基本知识及油品

钳工技能

划直线划圆

锉削单平面和平行平面

锯削直线

打样冲、装夹钻头、钻孔

选择丝锥并进行攻丝

焊接技能

焊接VR训练

焊接设备、生产安全、引弧运条操作训练

等离子切割训练

气割、气焊、二氧化碳保护焊、钨极氩弧焊训练

实训室工具箱加工

汽车构造

汽车维修安全基本知识

汽车发动机类型认知

主要车系构架认知、汽车底盘认知、传动系布局认知

汽车电器及线束布局认知

舒适系统认知

机械制图

制图标准

汽车汽车零部件识图

汽车零部件绘图

CAD软件应用

CAD绘制汽车零部件图

汽车动力与驱动系统综合分析技术

动力系统部件检测与维修

自动变速箱部件检测维修

传动与分动部件检测维修

动力系统性能检测

驱动系统性能检测

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

悬挂系统性能检测与维修

四轮定位平衡检测与维修

制动系统性能检测与维修

安全系统性能检测与维修

汽车转向悬挂与制动安全系统保养

汽车电子电气与空调舒适系统技术

电子控制电路检测与维修

起动与充电部件检测维修

电器与控制部件检测维修

空调与舒适部件检测维修

汽车电子电气与空调舒适系统保养

汽车I/M检测与排放控制治理技术

尾气排放气体检测维修

OBD(I/M)数据检测维修

排放控制部件检测维修

技术资料阅读查询应用

汽车问诊技术诊断分析

汽车营销评估与金融保险服务技术

汽车市场调查与预测

汽车用户购买行为分析

汽车营销策略

汽车营销三包与金融服务作业

二手车营销三包与保险理赔估损技术

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

汽车右前车门面板凹陷部位钣金修复

汽车结构部件更换

汽车右前翼子板碰撞涂装修复

汽车车身涂装

人工调漆

汽车保养基本技能

汽车保养计划制定

汽车发动机保养

汽车行驶系保养

汽车制动系统、空调系统保养

汽车车身漆面保养

汽车文化

《质量意识与文化》

工匠精神

汽车检测企业岗位管理

汽车维修企业岗位管理

汽车后市场企业国标

职业形象塑造

汽车检测企业岗位职责

汽车维修企业岗位职责

汽车检测企业岗位技能

汽车维修企业岗位技能接

企业生产安全管理

课内教学

70

16

18

18

18

入学教育及军训

2

2

学期考试

4

1

1

1

1

岗位实习

36

16　

20

毕业设计

2

2

职业技能考核

2

2　

机动

4

1

1

1

1

合计

120

20

20

20

20

20

20

1

王红霞

女

32

研究生/工学硕士

讲师

机动车维修工程师

汽车机械基础

专职

2

石  文

男

40

硕士

副教授

汽车维修工

汽车动力与驱动系统综合分析技术

专职

3

易正花

女

36

本科/学士

实验师

高级电工

汽车电工电子技术

专职

4

杨金广

男

34

研究生/工学硕士

副教授

汽车维修工

汽车转向悬挂与制动安全系统技术

专职

5

赵栗伟

男

34

硕士

讲师

汽车维修工

汽车I/M检测与排放控制治理技术

专职

6

郑彦博

男

31

硕士研究生

讲师

劳动教育

专职

7

杨  屏

女

33

研究生/管理硕士

讲师

高级电工

汽车电子电气与空调舒适系统技术

专职

8

赵有能

男

40

本科/学士

讲师

高级电工

新能源汽车动力与驱动系统综合分析技术

专职

9

王  黔

男

56

本科

教授

高级电工

毕业教育

专职

10

李国强

男

34

研究生/工学硕士

副教授

汽车维修工

互联网+大学生安全教育

专职

11

曾晓春

男

55

本科

副教授

高级电工

毕业设计

专职

12

羊光裕

男

36

本科

讲师

汽车维修工

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

专职

13

蒋可军

男

37

本科/学士

讲师

汽车维修工

汽车构造

专职

14

王  举

男

31

本科/学士

助教

汽车维修工

汽车保养技能

专职

15

孔佐君

男

40

本科

讲师

高级电工

汽车单片机技术

17

杜显霞

女

50

本科/工学学士

讲师

中级电工

汽车文化

专职

18

邓红明

男

49

本科

讲师

高级车工

机械制图

专职

19

张德高

男

39

本科

讲师

中级电工

焊工技术

专职

20

何清民

男

58

本科

讲师

中级电工

钳工技术

专职

21

喻再富

男

48

本科

实验师

高级车工

岗位实习

专职

22

李  艳

女

33

本科

讲师

评价考评员

职业技能考核

专职

23

罗孔燕

女

42

本科／学士

副教授

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

专职

24

石崇慧

女

42

本科／学士

副教授

思想道德与法治

专职

25

孔育生

女

31

硕士研究生

讲师

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

专职

26

滕晓梅

女

50

本科／学士

教授

习近平总书记教育重要论述讲义

专职

27

陈  婕

女

37

硕士

研究生

讲师

二级心理咨询师

贵州省情

专职

28

张  俞

女

36

本科／学士

讲师

贵州生态文明教育

专职

29

胡晓刚

男

38

本科／学士

讲师

形式与政策

专职

30

黄妞妞

女

32

本科／学士

讲师

大学生心理健康教育

专职

31

邢群利

男

30

硕士研究生

副教授

体育

专职

32

李刚

男

50

本科

讲师

信息技术

专职

33

王漫丽

女

37

本科／学士

讲师

大学语文

专职

34

卞海涛

男

29

本科／学士

助教

大学英语

专职

35

兰继红

男

51

大学本科

副教授

高等数学

专职

36

兰婷婷

女

37

硕士

研究生

讲师

中华优秀传统文化

专职

37

裔黔

男

58

本科

副教授

高级工程师

创新创业教育

兼职

1

唐林

男

52

大专

黔南州汽车维修协会会长

汽车维修高级技师

《汽车I/M检测与排放控制治理技术》、《生产现场管理》

2

杨锦强

男

38

大专

企业培训师

汽车维修技师

《汽车动力与驱动系统综合分析技术》

3

林乃挺

男

45

本科

企业培训师

《汽车转向悬挂与制动安全系统技术》

序号

核心设备

数量要求

备注

1

汽车整车

16

2015年后制造的车不少于15辆，含欧系、美系、日系和国内品牌

2

汽车整车解剖车

1

3

汽车电器实训台架

20

4

汽车空调实训台架

15

5

汽车发动机拆装实训台架

20

6

汽车电控发动机总成实训台架

15

7

汽车发动机起重吊具

2

8

汽车悬挂系统实训台架

5

9

汽车电控传感器实训台架

5

10

汽车底盘实训台架

5

11

汽车转向系实训台架

5

12

汽车行驶系实训台架

5

13

汽车自动变速器拆装台架

15

14

汽车自动变速器试验总成台架

3

15

汽车ABS试验总成

3

16

轮胎平衡机

1

17

汽车剪板式举升机

5

18

汽车大剪板式举升机

1

19

汽车龙门式举升机

1

20

汽车四轮定位机

1

21

汽车发动机润滑油加注机

2

22

汽车自动变速器油加注机

2

23

汽车自动变速器试验台

1

24

汽车尾气分析仪

3

25

汽车专用解码器

20

26

汽车专用示波器

10

序号

核心设备

数量要求

备注

1

烤漆房

1

2

喷枪

40

3

红外烤灯

4

4

二保焊接工位标准配套台

3

5

钣金工位标准配套台

3

6

定形弯折板机

1

序号

核心设备

数量要求

备注

1

投影仪

1

2

营销软件

1

3

计算机

15

序号

核心设备

数量要求

备注

1

纯电动汽车整车

8

纯电动4台、   混动4台

2

电动汽车动力控制系统台架

12

关键部件拆分教学台架各1台

3

装有纯电动汽车教学软件计算机

24

序号

核心设备

数量要求

备注

1

普车床

6

2

数控车床

2

序号

核心设备

数量要求

备注

1

电焊焊机

30

30个工位

2

二氧化碳保护焊焊机

2

3

手工电焊

8

4

VR虚拟焊接

2

1

黔南职院吉利汽车生产性实习实训基地

浙江吉利汽车控股集团

生产性实训、岗位实习

深度合作

2

益路行黔南职院汽车实习基地

益路行都匀连锁店

生产性实习、岗位实习

紧密合作

3

黔南职院宝源汽车实训基地

都匀宝源汽车销售服务有限公司

认识实习、生产性实训

紧密合作

4

黔南职院北环汽车实训基地

都匀北环汽车服务有限公司

认识实习

一般合作

5

贵州通源汽车实训基地

贵州通源汽车有限公司

生产性实习、岗位实习

紧密合作

6

都匀市腾飞汽车实训基地

都匀市腾飞汽车修理有限公司

生产性实习、岗位实习

紧密合作

注：用途——指认识实习、生产性实训、岗位实习等；

合作深度——包括深度合作型、紧密合作型、一般合作型三个等级。

1

汽车电子电气与空调舒适系统技术

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/212004249.html

2

汽车自动变速器检测维修

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/206396591.html

1

汽车动力与驱动系统综合分析技术等级证

中级

中车行

自选

2

汽车转向悬挂与制动安全系统技术等级证

中级

中车行

自选

3

汽车电子电气与空调舒适系统技术等级证

中级

中车行

自选

4

汽车I/M 检测与排放控制治理技术等级证

中级

中车行

自选

5

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术等级证

中级

中车行

自选

6

汽车营销评估与金融保险服务技术

中级

中车行

自选

7

低压电工操作证

中级

安监局

自选

8

焊工

高级

人社部

自选